אם אינך רואה מייל זה אנא לחץ כאן
/Pulseem/ClientImages/2225///%D7%99%D7%93%D7%99%D7%93%20%D7%AA%D7%9E%D7%95%D7%A0%D7%AA%20%D7%94%D7%93%D7%A8%20%D7%A4%D7%A1%D7%97%202020.png
מתנדבים יקרים,
בהתקרב חג הפסח אנו מורידים את ההגדות מהבוידם וקוראים על עשר המכות שפקדו את מצרים בימי קדם. השנה נפלה עלינו, ועל העולם כולו, מגפה שכמותה לא ידע העולם זה מאות בשנים. ללמדנו, שבעידן בו הטכנולוגיה העפילה לשיאים שלא ידענו כמותם, שהמחקר הרפואי ויישומיו מציל מיליוני בני אדם, ותוחלת החיים התארכה בצורה משמעותית, בא הטבע, וכהרף עין מלמד אותנו שהנסתר רב על הנגלה והאדם אינו כל יכול.
מדינת ישראל מתמודדת עם המגפה בעזרת המסירות והתושייה של מערכת הבריאות, הרופאים והאחיות והמשמעת העצמית של התושבים.
ב"ידיד לחינוך", בוועד המנהל ובמטה, אנו חושבים עליכם, מתנדבים יקרים, כיצד להקל על ההתמודדות שלכם עם המצב, וכן על הצורך להיערך לחידוש הפעילות הברוכה שלכם בבוא העת.
בשם חברי ובשמי, אנו מאחלים לכם ולבני ביתכם, בריאות טובה, פסח שמח ושלו וכל טוב.
משה רביב, יו"ר הועד המנהל
________

ובינתיים, בואו נתעודד ונתגאה מייצוג קטן של העבודה הנפלאה שעשינו כולנו במחצית השנה האחרונה, וגם נמשיך לעשות
כשהכל יסתיים

 
'"ידיד לחינוך" תהיה חלק אינטגרלי של מערכת החינוך"  
ראיון עם פרופ' דוד הרמן 
פרופ' הרמן, חבר הועד המנהל של "ידיד לחינוך", הוא מרצה לחינוך ובעל עבר עשיר ומגוון בתחום זה בארץ ובעולם. פרופ’ הרמן גם מרצה ומייעץ בנושא החינוך ברחבי העולם.

לדבריו. "כל מי שקשור לחינוך בבית הספר, הוא דמות שמשתלבת והופכת להיות חלק מהסביבה, וברגע שמתחיל להיווצר קשר עם הילדים, מה שאנחנו מקרינים, הופך להיות אחד הדברים המשפיעים על הילד.
אנחנו צריכים לתת דוגמא אישית במה שאנחנו אומרים ובמה שאנחנו עושים. לא החינוך במלל הוא החשוב, אלא תגובותינו ומעשינו.
שאיפתי, שבעתיד העמותה ופעילותה לא תהווה תוספת למערכת החינוך, אלא חלק אינטגרלי שלה. עתיד בו לא ניתן יהיה להקים ולנהל בית ספר מבלי שיהיו בו גם אנשים מבוגרים יותר, נשים וגברים מתחומים שונים ובעלי ניסיון מגוון, אנשים בקריירות שניות ושלישיות, שגם חושבים אחרת, אנשים שייסיעו לשינוי פרדיגמה ושיטת החשיבה".
/Pulseem/ClientImages/2225///%D7%99%D7%93%D7%99%D7%93%20%D7%9C%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A%20%D7%A0%D7%97%D7%95%D7%9D%20%D7%95%D7%93%D7%95%D7%93.jpg
 
"מה שאנחנו מקרינים, הופך להיות אחד הדברים המשפיעים על הילד" ד. הרמן
"קבלתי טלפון מיועצת ביה"ס, בוא לדבר עם אורן" - סיפורו של מתנדב
/Pulseem/ClientImages/2225///%D7%99%D7%93%D7%99%D7%93%20%D7%9C%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A%20%D7%9E%D7%AA%D7%A0%D7%93%D7%91%20%D7%95%D7%AA%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93.jpg
"...קבלתי פתאום טלפון מיועצת בית הספר. 'אורן מתנהג בצורה בלתי נסבלת עד כדי כך, שהמורה בכתה אינה יכולה ללמד בגללו...אני מבקשת שתבוא לדבר איתו'. הבנתי שיש כאן בעייה ושקרה משהו בבית. קבענו פגישה ועל פי בקשתה, קבענו שנשב רק אני והוא.

אורן היה פתוח איתי. שבוע אחר כך היועצת דיווחה לי שהמצב חזר לקדמותו.
אמרתי לעצמי, אני מתנדב בביה"ס, והנה, מבקשים ממני לעזור לפתור בעייה עם הילד. התמלאתי סיפוק שביה"ס מכיר בהשפעת המתנדב על הילד. לא פסיכולוג, לא עובד סוציאלי, אלא אני כמתנדב.
"אני לא טובה בשום דבר", אמרה לי נעמה 
יום אחד, אמרה נעמה פתאום: "אני לא טובה בשום דבר". "זה לא יכול להיות", אמרתי, "בטח את טובה במשהו.." "לא, לא" אמרה הילדה. "בשום דבר". "בספורט?" ניסיתי, ונעניתי בתנועת ביטול.
בצלצול, כשעמדתי ללכת הביתה, התקשתה נעמה להיפרד. הצעתי לה ללוות אותי לשער. בדרך התעניינתי, אם היא נשארת אחרי הלימודים בצהרון. "לא, אני הולכת הביתה עם אחי ואחותי. אח שלי בכיתה ה' ואחותי בכיתה ד". "איזה יופי!" שמחתי בשבילה. "מה אתם עושים כשאתם מגיעים? אוכלים? יש מישהו בבית?" "לא, אין. אמא משאירה לנו אוכל. האחים שלי עסוקים בטלפון (...), אני מחממת את האוכל לכולם, ואז אני קוראת להם לבוא לאכול." "או! אז את טובה בלארגן ארוחה, לא כל ילד בכיתה ב' עושה דברים כאלה, ועוד כשאת הכי צעירה בבית". נעמה חייכה.
 
על דר' עירית דיאמנט ומחקרי ההערכה שלה ב"ידיד לחינוך" - ראיון אישי
"תהליכי ההערכה חשובים הן כלפי פנים והן כלפי חוץ", אומרת עירית דיאמנט. "כלפי פנים הם משמשים לבדיקה, הסקת מסקנות ושיפור תהליכים. כלפי חוץ לצורך שיווק וגיוס משאבים על בסיס נתונים מחקריים. לדוגמה, כשמגיעים לישוב חדש בו העמותה עדיין אינה פעילה, נתוני המחקרים מסייעים להציג באופן בהיר יותר ולשכנע לגבי תרומת הפעילות לבתי הספר ולקהילה. נתוני המחקרים מוצגים בכנסים, ובמפגשים עם גורמים שונים בארץ ובחו"ל, ומסייעים בהפצת דבר תרומתה של "ידיד לחינוך" לבתי הספר ולגמלאים". 
"ישנם מחקרי הערכה, המבוצעים מידי שנה. תוכנית "למידה בכל גיל" - תוכנית מובנית של הרצאות העשרה למתנדבים, אשר זוכה לביקוש ולהצלחה רבה, מוערכת באופן קבוע. כמו כן, מדי שנה, מתקיימים תהליכי משוב בבתי הספר, להם שותפים המתנדבים וצוות בית הספר בליווי רכזי הישובים ו/או ראשי הצוותים שם. 
אחת לשנתיים, אנו מפנים את הזרקור לנושא הראוי, לדעת חברים במטה העמותה, להערכה. לאחרונה ביצענו מחקר בנושא שילוב מיטבי של המתנדבים במערכת החינוך".
/Pulseem/ClientImages/2225///%D7%99%D7%93%D7%99%D7%93%20%D7%9C%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A%20%D7%A2%D7%99%D7%A8%D7%99%D7%AA%202.jpg
 
עושים אחרת, מסייעים ומעשירים את המסגרת
/Pulseem/ClientImages/2225///577cf22c5b4842a4a5fa521890f5b4aa.jpg
אבי אזרד מנס ציונה: "טעינה לנשמה" 

הגה והזמין תא שרותים צבוריים, אותו קישטו התלמידים ודאגו לציידו באביזרים, המשפיעים על חושי השמיעה, הראייה והמישוש.
התלמידים תכנתו ובנו מנגנון חשמלי עם קידוד לפתיחת הדלת. תלמיד שרוצה להירגע, יכול לפתוח את התא בעזרת קוד שיקבל ממורה מוסמך לשעה יעודה.
בתא מצלמת טלוויזיה למעקב ולניתור, וכן, אייפד עם תפריט ממנו התלמיד יכול לבחור מוזיקה מרגיעה,רעש גלי מים, דמיון מודרך או פעילות מרגיעה אחרת.
/Pulseem/ClientImages/2225///487ecaa54cab47279de53ae486a21910.jpg
יצחק פנחס מפ"ת לוקח לעצמו מקרים קשים

כבר בתחילת דרכו, ביקש לעזור לילדים בסיכון, המתקשים לשרוד במסגרות, שלא תמיד מסוגלות מסיבות שונות לתת מענה למצוקתם.  

יצחק לקח תחת חסותו כפרוייקט, ילד מוכה, ליווה אותו גם בחטיבה ואחר כך בתיכון, היות והתלמיד הביע את רצונו להיות ארכיטקט.

ילד אחר נהג יצחק להעיר כל בוקר בפנימייה לילדים בסיכון, בה שהה. הילד נהג להעדר מבית הספר בתדירות גבוהה, כיוון שלא הצליח להתעורר. יצחק דאג שיגיע לבית הספר.  

/Pulseem/ClientImages/2225///94024d034e414d03bf7e2e3e66c35b1c.png
אתי אביטן מטבריה: תיאטרון מקרטון

אתי אוספת אריזות קרטון משומשות מ"יד שרה", ומשתמשת בהן ליצירה עם הילדים.

יחד הם יוצרים אביזרים ותפאורות לתיאטרון בו הם משחקים בעקבות סיפורים ששמעו.

"הילדים מפעילים דמיון, ומרויחים יצירתיות, המחשה לסיפורים, וגם  מתוודעים לנושא חשוב לא פחות:  'מיחזור חומרים'.
כך אנו זוכים גם לחנך את הילדים לשמירה על איכות הסביבה", אומרת אתי.
 

 
מה לומדים הספרנים המתנדבים של "ידיד לחינוך"?
כבר לא רק קיטלוג ספרים בכרטיסיות,  או עטיפת ספרים כדי שיישמרו טוב יותר. תפקידם של הספרנים בספריות בתי הספר השתנה והתרחב בעקבות השנויים הגדולים שחלו במקומן של הספריות הציבוריות בארץ ובעולם.
הספרנים המתנדבים של "ידיד לחינוך" בבתי הספר עוברים השתלמויות מיוחדות בשיתוף הספריות הגדולות והמוסדות להשכלה גבוהה.
על מה מדברים שם? על המבנה הפיזי הנכון של הספרייה עם חלוקה
לפינות עיון, על אינטרנט ומשחק, על חשיבות הצד האסתטי והעיצוב הנכון.
ועל הפעלות שונות ומעניינות בספריה.

בחיפה שיתפה ד"ר סיגל נאור פרלמן, ממקימי "דרך רוח" בישראל,  את הנוכחים בפעילות תלמידים, המתקיימת באוניברסיטת חיפה לחיזוק המקצועות ההומניים במערכת החינוך.
באזור גומא - השפלה נערך מפגש עם סופרת הילדים רינת הופר, שסיפרה על דרך עבודתה, ודיברה על חשיבותו של האיור בתוך הסיפור.
באזור הדס - השרון נפגשו המתנדבים בבית ברל עם דר' עינת ברעם בנושא
השוני התפיסתי הגדול שחל במקומה של הספרייה ממקום של כמעט מקדש למרחב ציבורי קהילתי.
באיזור ברוש - המרכז ביקרו המתנדבים בבית אריאלה - הספרייה העירונית הגדולה של תל אביב, למדו על פינות הספרייה השונות, על סדנאות יצירה בעקבות סיפורים ועוד.

לכניסה לכתבות לחצו על היישובים המודגשים בגוף הכתבה
/Pulseem/ClientImages/2225///%D7%99%D7%93%D7%99%D7%93%20%D7%9C%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A%20%D7%A1%D7%A4%D7%A8%D7%99%D7%95%D7%AA%20%D7%A4%D7%95%D7%A1%D7%98%D7%A8.png
 
"מעולם לא יצא לי לדבר בעברית בטלפון שיחה מעל 2 דקות...
זה בטח יעזור לי בחיי היומיום" 

"ידיד לחינוך" נכנסה לפרוייקט חיזוק השפה העברית בקרב תלמידים ערבים בחסות משרד החינוך 
/Pulseem/ClientImages/2225///%D7%99%D7%93%D7%99%D7%93%20%D7%9C%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A%20%D7%AA%D7%9E%D7%95%D7%A0%D7%AA%20%D7%A1%D7%99%D7%9B%D7%95%D7%9D%20%D7%9C%D7%99%D7%93%D7%99%D7%93%20%D7%98%D7%9C%D7%A4%D7%95%D7%A0%D7%99.jpg
שיחה שבועית בת חצי שעה בשפה העברית עם תלמיד או תלמידה ערבים, מהווה חלק מפרוייקט בחסות תכנית "שערים", הנתמכת על ידי משרד החינוך.
כמאה ועשרים מתנדבים מ"ידיד לחינוך" משתתפים כרגע בפיילוט בשם "ידיד טלפוני", שמטרתו חיזוק רמת העברית בקרב תלמידי יב' ערבים. מדובר בתכנית שנועדה לקידום השתלבותם החברתית של התלמידים וכניסתם בשערי מערכת ההשכלה הגבוהה ושוק התעסוקה בישראל.

התכנית נבנתה בעקבות פערים משמעותיים בידיעת השפה העברית בקרב בני נוער ערבים, ובאה לתת מענים לפערים אלה. 

בתכנית "שערים" רשומים כ- 750 תלמידים, מתוכם, 240 משתתפים ב"ידיד טלפוני" יחד עם מתנדבי "ידיד לחינוך".  35 בתי ספר תיכוניים נוטלים חלק בתכנית נכון לעכשיו. 
ב"ידיד לחינוך" החלה התכנית עם מתנדבים מאיזור "ברוש" וכעת היא מתרחבת גם לאזורים אחרים של העמותה.
 
גם אנחנו, המתנדבים, מתפתחים, יוצרים ומקבלים אהבה
 עוד מהטיפים והרעיונות שפיתחו ומצאו המתנדבים שלנו
/Pulseem/ClientImages/2225///%D7%99%D7%93%D7%99%D7%93%20%D7%9C%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A%20%D7%93%D7%A7%D7%A8%D7%95%D7%9F%20%D7%97%D7%AA%D7%95%D7%9A%20%D7%A1%D7%9E%D7%93%D7%A8.jpg
קשר שנרקם בין הילדים למתנדבים
 אהבה והכרת תודה
/Pulseem/ClientImages/2225///%D7%99%D7%93%D7%99%D7%93%20%D7%9C%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A%20%D7%A2%D7%95%D7%93%20%D7%AA%D7%9E%D7%95%D7%A0%D7%94%20%D7%A9%D7%9C%20%D7%A2%D7%9E%D7%A0%D7%95%D7%90%D7%9C.jpg
קריאת סיפור הופכת לחווייתית כפליים, אם יש לנו בובה שמלווה את הסיפור. ההרגשה נפלאה אף יותר, אם הבובה היא מעשה ידינו ובנויה מחומרי מחזור. אחרי שיצרנו את הדרקון, נוכל להתמודד יחד עם קריאה בספרי אגדות תוך ליווי הנפשת הדרקון.
מדוע אני צריך לבוא ולהתנדב ללא תמורה? שאל עמנואל המתנדב את תלמידיו בכתה. "מפני שאתה אוהב אותנו" אמרה אחת הילדות.
גם החייל שבא לחפש את המתנדב שלו, ריגש מאד את עמנואל, "למדתי כאן ואני מחפש את המתנדב שעזר לי להתקדם..."

 
"הרצאות מעשירות והצצה לעולם הילדים של היום", 
כך מסכמים משתתפי המיזם "למידה בכל גיל"

"זו השנה העשירית לקיומו של מיזם 'למידה בכל גיל' ב"ידיד לחינוך". המיזם התקיים ב - 10 קמפוסים, מהצפון, בקמפוס העמקים, מגידו, וחיפה, דרך המרכז בנתניה, פתח תקווה, רמת גן, חולון ונס ציונה, ועד לדרום באשדוד ובבאר שבע. פיזור זה איפשר ליותר מ - 700 מתנדבות ומתנדבים לקחת בו חלק. 
הנושאים המרכזיים נקבעו על ידי המזכירות הפדגוגית  ועיקרם: "ההתנדבות כמנוף לשנוי", "מעורבות חברתית והגשמה אישית" ו"הפדגוגיה של הפנאי".
בכל עשרת הקמפוסים הוקדש יום לילדים נפגעי התעללות והזנחה, בהובלת  מרצים ממכון חרוב, שהרצו בהתנדבות בנושא.

"זו לי זו שנת ההתנדבות הראשונה. ההרצאות מעשירות את הידע הכללי ונותנות הצצה לעולם הילדים והלימודים של היום. ניתנו טיפים איך לזהות, להתייחס לכל ילד ותלמיד כפרט, ולקושי - אם יש לו"
 "הצוות גילה יחס חם ואיכפתי. הלמידה הייתה בנושאים רלוונטים לנושא בו אנחנו צריכים להתמחות, ולכן המפגשים היו אטרקטיביים ומועילים ביותר" - אלה הם רק חלק מתגובות המשתתפים.
 
התחלה של שיתוף פעולה בין אגף החינוך בקק"ל ועמותת "ידיד לחינוך"

התחלה מעניינת של שיתוף פעולה עם הקרן הקיימת לישראל באמצעות בתי קק"ל למצוינות, מתחילה להיווצר עם "ידיד לחינוך"הקשר נוצר באמצעות עופרה דרורי, סמנכ"לית ההדרכה ב"ידיד לחינוך", שנפגשה עם אבי מוסון, מנהל 'בתי קק"ל למצויינות'. השניים זיהו ערכים משיקים בין חזון "ידיד לחינוך" לחזון אגף החינוך של קק"ל בנושאי נתינה, ציונות, אחריות ועוד, וכך חשבו על האפשרות שהמתנדבים יוכלו להעשיר את תלמידיהם בעזרת שיתוף פעולה.
כהתחלה, נערך סדר ט"ו בשבט בבית קק"ל למצוינות שבנוף הגליל למתנדבי אזור אלון (צפון) ב"ידיד לחינוך". מפגש זה אפשר למתנדבים להכיר את העשייה הברוכה בבתי קק"ל אלה, המהווים פרויקט ייחודי לעידוד וטיפוח בני נוער בפריפריה ופיתוח מנהיגות צעירה בקרב תלמידי חטיבה עליונה, בעלי מוטיבציה להצליח, ושזקוקים להזדמנויות ולמשאבים כדי שיוכלו לעשות זאת. הכוונה היא גם להעביר ברוח הדברים סדרי ט"ו בשבט לתלמידים בחלק מבתי הספר.
אנו מאמינים כי זוהי תחילתה של  "ידידות מופלאה" שתתפתח, כך מקווים בעמותה,  בין קק"ל לעמותת "ידיד לחינוך".
/Pulseem/ClientImages/2225///%D7%99%D7%93%D7%99%D7%93%20%D7%9C%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A%20%D7%A2%D7%9B%D7%95%20%D7%A9%D7%95%D7%9C%D7%97%D7%9F%20%D7%A7%D7%A7%D7%9C%20%D7%A1%D7%99%D7%93%D7%A1.png
/Pulseem/ClientImages/2225///%D7%99%D7%93%D7%99%D7%93%20%D7%9C%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A%20%D7%A2%D7%9B%D7%95%20%D7%A1%D7%99%D7%93%D7%A1%201.png
ריהוט קק"ל שבנה המתנדב דוד סידס מעכו לטובת ביה"ס אשכול
 

"כדאי גם לחייך, מותר לכעוס,  אך בזהירות לא להרוס, אפשר לרקום  חלום נפלא  ביום סגריר. הכל יהיה עוד טוב  יותר ודאי, אבל בינתיים, אפשר לבכות ללא סיבה, אפשר גם לשיר..." ("חיוכים"/ לאה נאור)

מאחלים חג פסח שמח
/Pulseem/ClientImages/2225///%D7%99%D7%93%D7%99%D7%93%20%D7%9C%D7%97%D7%99%D7%A0%D7%95%D7%9A%20%D7%A6%D7%99%D7%95%D7%A8%20%D7%9C%D7%A0%D7%99%D7%95%D7%96%D7%9C%D7%98%D7%A8%20%D7%A4%D7%A1%D7%97%20%D7%AA%D7%A9%D7%A3.jpg
 
כתבו המתנדבים: נחום נוימן, רחלי פוקס משקובסקי, הניה קמיר, דיאנה שרי, ברוריה אלגרבלי, סמדר לוין, עירית דיאמנט,
רונית גבריאלי וחומי רקם, ריקה שפרינצק,  סרטון: עמנואל רונן 

עורכת: ריקה שפרינצק, רכזת התקשורת, עריכה טכנית: מאשה ליפשיץ, תפעול אתר,  גרפיקה: ירמי לז'ה - כולם מתנדבים
הודעה זו נשלחה ל- על ידי office@yadidla.org.il
על מנת להסיר עצמך מרשימת תפוצה זו לחץ כאן
גם דיוור זה נשלח על ידי פולסים
Preview Campaign